2008年国家级精品课程——刑法学

课程负责人基本信息 

教学内容 

我校始终坚持社会主义办学方向，确立“高素质、高层次、多样化、创造性”的人才培养目标，以及“综合性、研究型、开放式”的办学定位。我校有国内最优秀的学生，将本科教育定位于“通识教育基础上的宽口径专业教育”。为此，《刑法学》课程，不仅仅是为法学院学生进行刑法基础知识教育，重点在于培养学生的法学思维，提高学生的眼界，开阔其视野，让其接触学界大家、大师的观点，但并不迷信权威，勇于同他们辩论；我们引导学生进行实践学习，了解司法实践的现状，使其在学校里能够和社会工作接轨，培养其成为法律界专业人才。

首先，对学生进行刑法基础知识教育，即“刑法总论”，每周4学时。这是本科生14门核心课程之一，属于本科生必修课程。这门课程旨在使学生掌握基础的刑法知识。其次，在修完刑法总论之后，开设一些本科生选修课程，包括刑法分论、模拟刑事审判、案例分析等等。这些课程能够使对刑法学有兴趣的本科学生进一步掌握刑法知识，在这些课程中，老师进一步加深理论的传授，并开设实践指导。学生能够通过这些课程的学习，加强刑法思维的训练，同时也能使自己正确了解自己的兴趣和能力所在，即未来是否适合进行刑法学研究；最后，本科生将进行毕业论文训练。同学们将选择导师，共同商量就某一刑法问题进行写作，有志进行刑法研究的学生将通过此论文训练得到提升，甚至确立自己未来的研究课题。

本课程的重点在于使学生掌握刑法学的体系、学说，能够运用学说、结合刑法规定解决具体问题。难点在于，刑法体系非常精妙，学说众多，运用不同学说处理问题时常常会得出不同结论，由此可以看出各学说的优劣；另外，由于我国未建立起判例研究制度，所以案件比较少，实践中法院对某类案件究竟如何判决的并不是非常清楚。解决的办法是，通过督促学生预习，提交案例分析报告等，加强学生的学习效果；通过课余答疑，提高学生的认识；通过课堂辩论，开拓学生的思维；通过案例收集工作，提供学生大量案例，使其注意把理论和实践结合起来，运用理论解决问题；通过加强实践教学，使学生了解司法运作。

在实践教学活动中，老师们重视学生学以致用的能力，因此致力于打开学生的视野，使其多多接触司法实践。通过老师们精心设计的实践教学活动，学生不再局限于书本上的理论学习，而是通过案例的教学，加深对理论的了解和运用，同时检验各种理论的正确性；老师们邀请国内外各大学的著名学者，来法学院讲学，学生们通过接触刑法学大家、大师的观点，开拓自己的视野、提升自己的眼界，同时培养学生与权威对话的勇气；老师们还邀请司法实践中的工作者来法学院进行交流，学生们定期去司法机关参观学习，这样能够使他们更加了解司法实践，真正认识自己的兴趣和能力所在。